不(🛐)但备教材备教(🐎)法而且备学生(shēng ),思考学生怎样学,学生将会产生(🎞)什么疑难,该怎(zěn )样(yà(🏖)ng )解决,在备课本(🔥)中(zhōng )体现教师的引(yǐn )导,学生的主(🚎)动学习过程,充分(🚭)理(lǐ(📰) )解课后习(⚪)(xí )题的作用,设计好练习。 二、认真上课 在(zài )[展开全部]
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