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不(bú )但备教材备教法而且备学生,思考学生怎样学,学生(shēng )将会产生什(shí )么(🖨)(me )疑难,该怎样解决(😇),在备课本中体现教(🍤)师(😄)的引导(🏴),学生的(de )主动(dò(🚴)ng )学习(xí )过程,充分理解课后习题的作用(🐠),设(⛄)计好练习。 二、认真上(shàng )课 在[展开全部]