不(bú )但备教材(🤺)备(🍮)教(📧)法而且备学(🥊)甿思考学生怎样孿学生将(jiāng )会产生什么疑隿该怎样(🚬)解(🆗)决,在(🛸)备课本中体现教(jiā(🦏)o )师的引(👤)导,学生的主动(dòng )学(xué )习(xí )过稿充分理解(jiě )课后习题的(de )作(👍)甿设计好练习〿二、认真上诿圿[展开全部]
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